quarta-feira, 22 de abril de 2009

ATIVIDADE 4

  • LER A ÚLTIMA POSTAGEM DO MEU BLOG E ESCREVER COMENTÁRIO.
    ESTA ATIVIDADE PODE SER REALIZADA NÃO SÓ PELOS ALUNOS QUE ESTIVERAM NA EXPOSIÇÃO "CORPO HUMANO - REAL E FASCINANTE", MAS POR TODOS AQUELES QUE LERAM OS TEXTOS E IMAGENS POSTADAS NO MEU BLOG.

ABRAÇO!

ÓTIMO RETORNO ÀS AULAS!

E BONS COMENTÁRIOS!
PROFESSORA MARILÉIA

quarta-feira, 8 de abril de 2009

E O DEUS DAS MUÇULMANAS???


Reclamamos de ter que obedecer os pai e as regras impostas por eles, reclamamos das leis do nosso governo, reclamamos da nossa vida cheia de responsabilidades e deveres, reclamamos da nossa vida repleta de conforto e liberdade. Reclamamos de todos esses previlégios que nos fazem felizes, nunca paramos para pensar como é a realidade do mundo, se pessoas como nós passam pelos mesmos problemas que tanto reclamamos, se mulheres como nós, da nossa idade ou mais, têm os nossos mesmos "problemas" amorosos que tanto lamentamos. Uma realidade muito diferente da nossa, de eterno sofrimento.Mulheres no islã são submetidas a torturas bárbaras que - tanto para o povo e para a religião delas - são comuns, e motivo de orgulho para os pais por ter sua filha sua filha casada e virgem e para evitar que não perca a virgindade antes do casamento são obrigadas a participar de rituais de mutilações genitais para que possam ser chamadas de mulher, não só ter seu corpo violentado, mas sentir sua alma suja por tal violência. Muitos de nós somos devotos a nossa igreja, a nossa religião ao nosso Deus, que - para muitos - seus pedidos, seus milagres são concedidos, mas e o Deus das muçulmanas... por que não atende suas preces ?


Nathalie S. Fontoura

domingo, 5 de abril de 2009

DESCRIÇÃO – DAR CARACTERÍSTICAS

Aqui explico uma tipologia textual: a DESCRIÇÃO
  • Na descrição não há sucessão de acontecimentos no tempo, de sorte que não haverá transformações de estado da pessoa, coisa ou ambiente que está sendo descrito diferentemente da narração, mas sim a apresentação pura e simples do estado do ser descrito em um determinado momento. A descrição se caracteriza por ser o retrato de pessoas, objetos ou cenas. Para produzir o retrato de um ser, de um objeto ou de uma cena, podemos utilizar a linguagem não-verbal, como no caso das fotos, pinturas e gravuras, ou a linguagem verbal (oral ou escrita). A utilização de uma dessas linguagens não exclui necessariamente a outra: pense, por exemplo, nas fotos ou ilustrações com legendas, em que a linguagem verbal é utilizada como complemento da linguagem não-verbal. Pense também em um anúncio de animal de estimação perdido em que, ao lado da descrição verbal, também seja apresentada, como complemento àquela informação, a sua foto. Pode-se entender a descrição como um tipo de texto em que, por meio da enumeração de detalhes e da relação de informações, dados e características, vai-se construindo a imagem verbal daquilo que se pretende descrever.
  • A descrição, entretanto, não se resume a uma enumeração pura e simples. É essencial revelar também traços distintivos, ou seja, aquilo que distingue o objeto descrito dos demais.
  • Uma observação

Dificilmente você encontrará um texto exclusivamente descrito (isso ocorre em catálogos, manuais e demais textos instrucionais). O mais comum é haver trechos descritivos inseridos em textos narrativos e dissertativos. Em romances, por exemplo, que são textos narrativos por excelência, você pode perceber várias passagens descritivas, tanto de personagens como de ambientes. Na descrição de uma pessoa, por exemplo, podemos, inicialmente, passar uma visão geral e depois, aproximando-se dela, a visão dos detalhes: como são seus olhos, seu nariz, sua boca, seu sorriso, o que esse sorriso revela (inquietação, ironia, desprezo, desespero...), etc. Podemos descrever não só o aspecto físico da pessoa, mas também seu comportamento, ou seja, há a DESCRIÇÃO FÍSICA e a PSICOLÓGICA.

  • Na descrição de objetos, é importante que, além da imagem visual, sejam transmitidas ao leitor outras referências sensoriais, como as táteis (o objeto é liso ou áspero?), as auditivas (o som que ele emite é grave ou agudo?), as olfativas (o objeto exala algum cheiro?). A descrição de paisagens (uma planície, uma praia, por exemplo) ou de ambientes (como uma sala, um escritório) -- as cenas -- também não devem se limitar a uma visão geral. É preciso ressaltar seus detalhes, e isso não é percebido apenas pela visão. Certamente, em uma paisagem ou ambiente haverá ruídos, sensações térmicas, cheiros, que deverão ser transmitidos ao leitor, evitando que a descrição se transforme numa fria e pouco expressiva fotografia.


Redação - Brasil Escola: http://www.brasilescola.com/redacao/descricao.htm
Adaptação: professora Mariléia Marchezan

quinta-feira, 2 de abril de 2009

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Em tempos de tantas dificuldades,
tantas crises...
Às vezes parece que estamos sós,
mesmo estando cercados de pessoas.

O mundo me assusta !
Tanta ambição, tanta maldade ...
aonde o homem quer chegar?
A Marte, no Sol ou em Plutão?
Ah ! Às vezes me pergunto ...
aonde o homem vai chegar?



João Nunes Maidana Júnior

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Células doentes ( O câncer )

Cada parte de nosso corpo é formada por celulas. Quando estamos com saúde, essas células se desenvolveram de maneira ordenada. Mas quando as células crescem muito de forma desordenada ou apresentam anomalias, surge o câncer. Existem mais de cem tipos de doenças chamadas de câncer.Essas doenças ocorrem mais em adultos, mas também a casos de câncer em crianças. Os tipos mais comuns de câncer infantil ocorrem no sangue, no cérebro, nos rins e nos ossos. Os sintomas do câncer variam de acordo com sua localização. Por exemplo, problemas no sangue, normalmente se apresentam como anemia, febre, perda de peso, manchas rochas pelo corpo, dor de cabeça, vômitos, gânglios aumentados. Problemas nos rins se apresentam como tumor na barriga, urina com sangue e dores no corpo.Os tratamentos para os vários tipos de câncer são quimioterapia, radioterapia e cirurgia realizadas em hospitais especializados. No Brasil, existem várias instituições preparadas para cuidar de pacientes com câncer.
Carline Rosso

Nossa Educação!






Em um país subdesenvolvido, com natureza pura, com a Floresta Amazônica e com várias outras atrações, nota-se uma parcela da população com tão pouco estudo, linguagem e escrita incorretas.
Nossa política acredita que nós, seres humanos, brasileiros não temos que aprender e sim trabalhar, pagar imposto, para que o país tenha lucros, porém analfabetos.
Imagine as cidades que têm pouco desenvolvimento, ou melhor, que não têm nenhuma tecnologia, e os estudantes nem têm que como ir à escola, caminhando quilômetros para chegar lá e se deparar com a falta de professores, o baixo nível do ensino, salas com várias series.
A reportagem apresentada na Globo, diz que: adolescentes da 7° série mal sabem a tabuada,um absurdo.
Como aluna de uma escola pública tenho muito a agradecer, pois tenho ótimos professores que me dão condições de fazer uma faculdade.




Luana Lencina Bianchin