Atividades 1

Estas atividades devem ser feitas com o livro didático:

página 103: ler

página 104: ler

página 105: ler

página 106: ler e responder a atividade 1(A, B, C e D)

PÁGINA 107: ATIVIDADE 2 (A, B) e atividade 3

página 108: ler

página 109: ler e fazer a atividade 5

página 110: atividades 6, 7 e 8. Ler o texto Seminovos Corações

página 111: atividades 9 e 11

página 155: atividades

página 156 - atividades 4, 5, 6, 7, 8, 9

página 161 - a partir de "Analise, com atenção, o texto...". Realizar as atividades 20, 21, 22 e 23

página 162: ler

página 163: ler

Atividade que não está no livro: encontrar, em jornais, revistas ou internet, charges. Levá-las para a aula.

página 170: atividades 8, 9 e 10


Bom trabalho, meninos!!!!!

Mariléia

2010

Queridos alunos, aqui iniciamos as atividades de 2010. Bem-vindos ao blog da 102!

um beijo em cada um

Profe Mariléia

ESTUDOS ADICIONAIS

QUERIDOS ALUNOS, REVISEM OS CONTEÚDOS E CUIDEM AS DATAS!
ACREDITO NA CAPACIDADE DE VOCÊS!

BJ DA MARILÉIA

PLANTÃO: 19 de dezembro, às 10 horas
PROVA: 22 de dezembro, às 13h 30min

CONTEÚDOS:

- níveis de linguagem
- novo acordo ortográfico
- fonologia
- estrutura e formação de palavras
- linguagem verbal e não-verbal
- classes gramaticias: somente plurais dos adjetivos e substantivos compostos
- vocabulário e ortografia (escrita correta das palavras)
.
.
.

TADEU COMENTOU NO BLOG

..

.

.

PESSOAL, HÁ UM COMENTÁRIO DO PROFESSOR TADEU, AUTOR DO "SEM MEDO DO INTERNETÊS, NO BLOG TURMA 104, NA POSTAGEM TRABALHO AVALIATIVO DO III TRIMESTRE. DEEM UMA OLHADINHA E - SE QUISEREM - ESCREVAM PARA ELE.

.

.

BEIJO da MARILÉIA..

.

.

ATIVIDADE AVALIATIVA - III TRIM. - VALOR 20

Queridos alunos, podemos fazer uma comparação entre o uso da roupa e o da lingua. Devemos nos adequar à situação em que nos encontramos: se em situação formal, oficial ou solene usamos roupa "formal", se em situação descontraída, roupa "descontraída". Ninguém vai de maiô ao shopping center nem entra na praia em dia quente com blusão ou de terno e gravata. Essas não são roupas adequadas para aqueles ambientes.

• Escreva pequeno texto, em forma de comentário, individualmente, refletindo sobre os diferentes usos da língua e a adequação desses usos conforme o ambiente (contexto) em que é empregada. Não esqueça de citar o uso do internetês. Dê outros exemplos comparando língua e vestimenta. Para realizar esta atividade, evita o internetês e o miguxês. Teu comentário pode ser feito a partir da postagem de um colega, ou seja, tu podes escrever sobre um outro comentário.
  

.

Adaptado por Mariléia Marchezan de:

BISOGNIN, Tadeu Rossato. Sem medo do internetês. Porto Alegre, RS: AGE, 2009.

.
Bom trabalho, pessoal!
beijo da profe Mariléia

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Escrever um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, entre 15 e 25 linhas sobre o seguinte tema:

EMPATIA: A IMPORTÂNCIA DE ESTENDER O OLHAR AO OUTRO.

Ao desenvolver seu texto, selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista a cerca do tema.

Pais ausentes

No mundo em que vivemos hoje, o número de pais que se distanciam dos seus filhos é grande. Isso porque o diálogo deixou de ser a principal maneira para compreender os membros da família e está sendo substituído pela rotina do trabalho.
Conversas mal acabadas, abandonadas e, às vezes, nem começadas desunem os laço familiares, pois o excesso de querer riqueza, bem-estar, lazer e ”mordomias” tornam-se o maior desejo. Assim os pais podem oferecer aos seus filhos o melhor e necessário, mas a ausência daqueles pode ser prejudicial a estes.
A maioria dos pais acham que trabalham para garantir o necessário, estão presentes na vida dos filhos, mas acabam se esquecendo dos sentimentos, de saber do que o seu filho mais gosta, se está com algum problema e de se divertirem juntos, com toda a família.
O diálogo aberto entre pais e filhos é essencial para um bom relacionamento, pois o filho precisa se sentir seguro, querido e participativo, portanto, é fundamental que essa prática seja resgatada nos lares.

Luana Bianchin

Tema: relacionamento entre pais e filhos